为使我国殡葬行业能够持续、稳定地发展，必须不断地吸收经过系统教育的新成员同时对老成员要进行继续教育，我国殡葬教育培训体系的理想状态应当是集国家学历学位教育、职业教育等多种教育内容为一体，形成结构合理、相互衔接、开放性的终身教育体系。

                             浏河公墓,浏家港陵塔,皇家陵园,

    具体地说，就是一方面逐步在部分的普通高中和高中阶段职业学校中实施以殡葬课程为纽带的相互沟通，通过建立面向部分高中阶段学生的学历科目与职业技能科目组合的考试制度，实现高中后教育的相互交叉的衔接，形成包括殡葬专业的学历学位教育、高等职业学校教育、高中后职业证书教育、高中后职业训练等模块的多样化的高中后教育体系，这是学生阶段的教育培训体系，另一方面逐步在各地建立殡葬职业学校(或者殡葬职业培训中心)，举办各种国家职业资格证书课程的培训和各种职业(岗位)训练科目的培训，还可利用多种教育资源，通过多元化的或联合办学的模式，为殡葬在职人员提供包括更高学位、职业资格、职业技能等各种内容的进修培训，这是职业阶段的教育培训体系。

    根据这个设想，我国未来的殡葬教育培训体系不仅应当包括学历学位教育体系，还应当包括职业发展体系(培养各种殡葬职业和岗位技能的劳动者)、专业发展体系(培养殡葬经营管理人员、计算机工程师、项目管理人员等等)和个人发展体系(鼓励员工为发展自己选择专业或科目)。唯有如此，才能建立起非常完备的殡葬教育培训体系，可以以多种多样教育培训的方式，供企业和个人进行充分的选择。